Døvhed - medfødt
Se også 'døvblevne og svær hørehæmning'
I store træk kan årsagerne til døvhed inddeles i fire grupper:
• arvelige faktorer – ca. 10 % af de børn, der er døve, har forældre, der er døve
• skader under svangerskabet
• infektionssygdomme
• ukendte faktorer
Personer, der er døve, mangler enten helt hørelsen eller har så begrænset en hørerest, at den ikke kan bruges til at opfatte talesprog.
Eventuelle følgevirkninger
Mennesker, der er født døve, har tegnsprog som deres primære sprog, og fx dansk som deres sekundære sprog. (Hvorimod døvblevne er opvokset med dansk som deres primære sprog).
Mennesker med medfødt døvhed indgår ofte i sociale sammenhænge med andre, der er født døve, da det at have tegnsprog som sit primære sprog ofte skaber en særlig tilknytning til andre, der har samme primære sprog. Tegnsprog spiller således på flere måder en stor rolle for mennesker, der er født døve.
Mennesker, der er døve, kan udtrykke sig lige så godt ved hjælp af tegnsprog, som hørende personer kan udtrykke sig ved hjælp af deres primære sprog, fx dansk. Der findes mange forskellige former for tegnsprog, og der er således ikke et tegnsprog, der er internationalt. Tegnsprog er et selvstændigt sprog med egen grammatik og opbygning, som er forskellig fra fx det danske sprog. En person kan derfor ikke uden videre tale tegnsprog og dansk samtidig.
Tegnstøttet kommunikation er fællesbetegnelsen for forskellige blandingsformer af dansk og tegnsprog. Tegnstøttet kommunikation kan anvendes i kommunikationssammenhænge mellem mennesker, der er døve, og hørende mennesker, der har et vist kendskab til tegnsprog.
Generelle hensyn i forhold til beskæftigelse
Mennesker, der er født døve, kan blive optaget på stort set alle uddannelser på lige fod med mennesker, der er hørende. Flere og flere personer med medfødt døvhed gennemfører en uddannelse ved brug af tegnsprogstolkning.
Nogle unge mennesker med medfødt døvhed tager et ophold på Nyborgskolen, hvor det er muligt at tage en 10. klasses eksamen og forberede sig på at gennemføre en uddannelse på normale vilkår med tegnsprogs- eller skrivetolk.
Efter at have afsluttet folkeskolens afgangseksamen, fortsætter de fleste unge mennesker med medfødt døvhed på HF, i gymnasiet eller på en erhvervsuddannelse. Nogle af dem læser derefter videre på videregående uddannelser til fx psykolog, lærer, pædagog, social- og sundhedshjælper, økonom, ingeniør, jurist mv.
Med de rette arbejdsredskaber og støtteordninger har mennesker, der er født døve, forholdsvis gode muligheder for at indgå på arbejdsmarkedet. De fleste mennesker med medfødt døvhed, som har arbejde, er ansat på en almindelig arbejdsplads blandt hørende kolleger.
Personer, som er født døve, har mulighed for at tage et ophold på Castberggård, der tilbyder særlige kurser om opnåelse og fastholdelse af job samt deltagelse i arbejdsmarkedsrettede projekter.
Under Center for Døve findes en landsdækkende døvekonsulentordning som tilbyder vejledning og rådgivning til og om voksne døve, herunder arbejdsmarkedsrådgivning og rådgivning om hjælpemidler.
Arbejdspladser, der ansætter medarbejdere med medfødt døvhed, har mulighed for at få installeret diverse hjælpemidler, som fx en lampe, der blinker, når telefonen ringer, eller døre, der åbnes, når en alarm lyder. Derudover har arbejdsgiver og kolleger mulighed for at få undervisning i tegnsprog, så kommunikationen lettes. Medarbejdere, der er født døve, kan desuden få stillet en tegnsprogstolk til rådighed ved møder, kurser mv.
Forening
Danske Døves Landsforbund – www.deaf.dk
Hjemmeside om hørelse, udarbejdet af Castberggård m.fl.